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蹲過兩次級的女兒該怎么管教?8i

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病情描述:

女兒從上二年級,學習就不再努力,到四年級時,開始時常謊報家庭作業(yè),還模仿我或我老公的筆跡在試卷上的簽名,有時還和男生打架,因為期末考試總成績未及60分而留級。第二學年,她逐漸開始連課堂作業(yè)都曠,并在課堂上在作業(yè)本上亂畫玩,但總體卻比上一年時收斂了一些,單從下半學年開始,其用恢復了“常態(tài)”,且曠作業(yè)有增無減,幾次測驗居然交白卷。期末好不容易總分到90,我們給老師給校長好說歹說,才勉強讓她上了五年級。可她底子太差,沒上幾天,偷同學的錢逃學去網吧,被老師逮到,為此被記大過,而幾次測驗又是白卷,我和老公又是一番打點賠罪,才是她沒有被勒令退學,但要她被要求必須再留級一次,且期末考試再不及格直接退學。要說教育,我和老公給女兒談心嘴皮都磨破,而她每每保證卻又每每違反。要說給自由,我們只要求她完成基本課業(yè)即可(她說她不想上周末興趣班,也給她停了),且從不窺探其隱私。要說管教,我不主張體罰,但他急的時候也狠狠批評過,而我的話,對其故意冷淡,克扣零用錢的方法都試過。當然我們也想過獎勵刺激,但她只要一見有附加條件,則對獎勵物都不怎么有興趣了。曾經在氣不過的時候,我也打過她幾次,而我愛人也只是表示一下反對,每次挨打后,她都泣不成聲,哭著保證以后改好,而我怎能不心軟?可過幾天后一切照舊?,F(xiàn)在想來,小樹得剪,孩子得給管,什么方法都試過,現(xiàn)在不得不引入懲戒,反思以往,打歸打卻沒有家庭制度化,我的同事也給我說過,打可以,但要要有制度和標準,才能形成服氣和威懾,現(xiàn)在想類實在有理??勺?yōu)橹贫冗@倒好制定,但具體的表主標準又該怎么定?輕了缺乏效果,還可能使她不再懼打,重了的話,又怕進一步激發(fā)起叛逆,并疏遠親子關系,而且標準要在各種情況下適用的話,其力度感覺不易把握,所以,懇請各位家長,給出一些可行的建議或標準,在這里,我和我愛人謝謝各位!

宋雪麗
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問題分析:兩位家長管理孩子要有度,要注意觀察孩子表情,同學之間,本來就是叛逆期,所以更要看緊點,多跟孩子老師交流,不是打就可以解決的,注意家長語言表達。

意見建議:孩子這個時候是叛逆期,有可能是大人影響了孩子,注意大人多跟孩子交流感情,不要一回來就問學校怎么怎么了,可以探討一下他喜歡的事情,或許他感興趣,你們溝通也好

2014-09-29
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